ÇOCUK YETİŞMEDE ANNE BABALARA ÖNERİLER, çOCUKYETİŞTİRMENİN PÜF N

Anneler ve babalar;
Çocuklarınız sürekli bir büyüme ve değişme içindedir. Sizin çocuğunuz olsa da sizden ayrı bir kişilik geliştirmektedir. Onu tanımaya ve anlamaya çalışın.
Çocuğunuz, yaşamı deneme ve taklit yoluyla öğrenir. Ona ayak uydurmakta zorluk çekebilirsiniz. Onları oyunda, arkadaşlıkta ve uğraşlarında özgür bırakın. Onu her yerde ve her zaman koruyup kollamayın. Onu, küçük diye şımartmayın. O zaman çocuğunuz hep çocuk kalmak ister. Çocuksu davranışlar sergiler.
Her istediğini istediği zaman elde edemeyeceğini onlara öğretin. Onlara, yerli yersiz söz vermeyin. Sözünüzü tutamazsanız sizlere olan güveni azalır. Çocuğunuza kesin ve kararlı davranmaktan çekinmeyin. Yoldan saptığını görünce onu sınırlayın. Koyduğunuz kurallar ve yasakları ona, “aile kuralı” olarak benimsetin. Çünkü hiç kısıtlanmayınca ne yapacağını şaşırırlar. Ona karşı tutarsız davranışlar sergilemeyin. Çünkü onlar, tutarsız davranışlarınız karşılığında hem bocalar hem de onlardan yararlanırlar.
Çocuğunuza sürekli nasihat vermeyin. Onlar nasihatinizden daha çok davranışlarınızdan etkilenirler. Yanlış yapmaktan korkmayın. Çünkü çocuklar, bunları çabuk unutur. Birbirinize karşı saygı ve sevgiyi koruyun. Aranızda saygı ve sevginin azaldığını görmek onları yaralar ve sürekli tedirgin eder.
Çok konuşup çok bağırmayın. Çünkü onlar yüksek sesle konuşulanları pek duymazlar. Yumuşak ve kesin sözler, onlarda daha iyi iz bırakır. “Ben senin yaşında iken….” vb. sözlerle asla kulak asmazlar.
Kendinizle özdeşleştirmeyin. Onları olduğu gibi kabul edin. Yanılma payı bırakın. Küçük yanılgılarını büyük suçmuş gibi başına kakmayın.
Korkutup, sindirerek, suçluluk duygusu aşılayarak usandırmaya çalışmayın. Yaramazlıkları için onları kötü çocukmuş gibi yargılamayın. Yanlış davranışları üzerine durarak düzeltin. Ceza vermeden önce mutlaka onu dinleyin. Suçunu aşan cezalar vermeyin.
Onu dinleyin. Çünkü öğrenmeye en yatkın olduğu anlar, soru sorduğu anlardır. Açıklamalarınız kısa ve özlü olsun. Gerçekleri söyleyin. Soru sorma şevkini kırmayın ve özenle cevaplandırın.
Onları, yeteneklerinin üstünde işlere zorlamayın, başarabileceği işler için güdüleyin. Ona, güvendiğinizi belli edin, onu destekleyin ve çabasını övün.
Onu başkalarıyla karşılaştırmayın, umut-suzluğa kapılmasın. Yaşının üstünde olgunluk beklemeyin.
Bütün kuralları birden öğretmeye kalkmayın. Öğrenmesi için zaman tanıyın. Dürüst davranmadığı zaman, çok fazla üstüne gitmeyin. Onu, yalan söylemeye sevk etmeyin.
Sizi çok bunaltsa da soğukkanlılığınızı yitirmeyin. Kızabilirsiniz, ama onu aşağılamayın. Yoksa o da sizi yabancıların yanında güç duruma düşürebilir.
Çocuğunuza karşı haksızlık ettiğinizi fark ettiğinizde, ona açıklamaktan korkmayınız. Açıklamalarınız, sizi ona daha çok yakınlaştırır. Bunu zayıflık olarak görmeyin ve kullanmasından korkmayın.
Unutmayın ki, çocuğunuz sizi olduğunuzdan daha iyi görür. Kendinizi ona karşı yanılmaz ve erişilmez olarak göstermeye çabalamayın.
Ondan “örnek çocuk” olmasını beklemeyin. Çünkü o, sizden kusursuz olmanızı beklemiyor. Sevecen ve anlayışlı olmaya çalışın.
Çocuğunuza zorla yemek yedirmeye çalışmayın. Yemek yedirirken rahat davranın ve sağlıklı yiyecekleri alternatif olarak sunun. Çocuğunuz onlar arasından seçimini yapacaktır. Çocuğunuzun yeme isteğini yükseltin. Yediğinden emin olduğunuz yemek veya yemek çeşitlerini mutlaka sofrada bulundurun
Yemek saatinden önce abur cubur şeylerle onun karnını doyurmayın. Yemek saatinde, onun acıkmış olması gerekmektedir.
Yemeklerin görüntüsünün iştah açıcı olmasına dikkat ediniz.
Tatlıyı (çikolatayı, şekeri…) yemeklere karşı rüşvet olarak kullanmayınız. Böylece tatlının yemeklerden daha çekici olduğunu düşünmezler. Yemek ya da yemekler arasında seçim yapabilirler. Herkes için yemek pişirmeyin, onun sevmediği yiyecekleri yenileriyle karıştırın. Yemek saatlerinin bütün ailenin zevk aldığı bir zaman dilimi olmasını sağlayın.
Çocuklarınız, dövüşür, atışır ve kavga ederler. Kavgayı önleyemezsiniz ama onunla baş etme ya da daha aza indirmek sizin elinizdedir.
Çocuklar genellikle günün belli saatlerinde ve belli durumlarda kavga ederler. Kavganın gerçek nedenini saptamak için ailenizi çok iyi gözlemleyin ve bunlara çözüm bulmaya çalışın
Çocuklarınız kavga ettiği zaman hakemlik yapmayın, “kim başlattı” vb. sözlerle tartışmanın içine girmeyin. Onlara kavgalarla baş etme sorumluluğunu verin. Odadan çıkın, onların sizi kullanmasına izin vermeyin. Ancak olayın kötüye gittiğini hissettiğiniz durumlarda araya girin.
Unutmayın; olayın ne kadar dışında kalırsanız çocuklarınız da kendi aralarındaki anlaşmazlıkları çözmede o kadar yaratıcı olacaklardır. Çocuklarınıza birbirlerine sevgilerini göstermelerini onlara öğretin.
Çocuklarınız, zaman zaman şiddet duygusuna kapılabilirler. Bunu engelleyemezsiniz. Ama şiddet davranışlarını engelleyebilirsiniz. Bunun için çevreyle ilişkilerinde şiddet hareketlerine sapmalarını engelleyecek kurallar koyun ve bunları ödün vermeden uygulayın.
Şiddet duygularını bastırmayın, duygularını size dökmesine fırsat verin. Böylece onları rahatlatmaya çalışın. İçten içe şiddet ve nefret duygularının gelişmesini engeller.
Çocuklarınıza kitap sevgisini, küçük yaşlarda kazandırmaya çalışın. Çünkü onlar 0-6 yaşta ne almışlarsa 70 yaşında da o birikim iledir. Kitaba karşı ilk ilgi ve merakın uyanması, okuma öncesi dönemine rastlar. Çocuğun eline verilen bol renkli, resimli kitaplar, ona anlatılan çeşitli öyküler, masallar, oyun oynama düşlerine seslenen dizeler, tekerlemeler bu dönemde çok önemlidir.
Çocuğun resimli kitabı eline alıp, kendi kendine yüksek sesle bir şeyler okuyup anlatıyormuş gibi yapması, çözemediği gizemli harflerin ardından çeşitli dünyaların da olduğunu, kavradığını gösterir. Okumayı öğrendikten sonra, harflerin ötesinde heyecan uyandırıcı, şaşırtıcı renkli dünyaların kimsenin yardımı olmadan kendi kendine çözümlemeye başlar. Artık kitap okuma çocuk için ayrılmaz bir bütün olur.
Okumak; düşünerek, benimseyerek, özümseyerek bireyin hayat görüşünü belirler. Çocuklarınızın sevgi, dostluk, barış ve iyi değerleri içeren konulu kitapları okumasını sağlayın. Vurdulu, kırdılı, ezberciliğe dayanan, kin ve nefret konulu kitapları okumalarına izin vermeyin.
Çocuk kitaplarında çevre, barış, eğitim, sevgi ve aşk, kadın erkek eşitliği, insan hakları, kuşaklar arası çatışma, geleneklerle hesaplaşma gibi kavramlarına yer verilmelidir. Bağnazlık ve ön yargıdan uzak olmalı, ırk üstünlüğü ve din ayrımı gibi inançlar aşılanmamalı, yurt sevgisi ve ulusal değerler aşılanmalıdır. Uluslararası düşmanlıklar körüklenmemeli, yiğitlik abartılmamalıdır. İnsan, çocuğa olumlu ve olumsuz yönleri ile tanıtılmalı, katı ahlak kuralları yerine insani değerler, hoşgörü ve esneklik esas alınmalıdır.
Bu içerik internet kaynaklarından yararlanılarak sitemize eklenmiştir

categoria Kategori: Anne Baba _ocuk Egitimi | commentoYorum (yok) data2/5/2009

Son Yazılarım

    <%RecentEntry%>

Yabanci Dil
Web Stats

Sitede hangi konular bulunmaktadir ve genel içerigi nedir ? Ingilizce Ögrenmek ve ingilizcesini gelistirmek isteyenlere ingilizce ve Türkçe Konu anlatimli ingilizce Dil bilgisi ,Dersler ve Gramer Yapilari Hakkinda Bilgiler, Temel Konular ile ilgili Örnek cümleler ve anlamlari, Ögrenim metotlari, Cümle yapilari, Yardimci Fiiller, ingilizce Zamanlar, Edatlar, Sýfat ve Zarflar, En çok kullanýlan ingilizce kelimeler, Fiil listeleri, Soru Kelimeleri, Örnek ve Alistirmalar, Çesitli Konularda Temel Kelime Listeleri ve ingilizce karsiliklari, ingilizce sarký sözleri ve videolari, ingilizce siir ve Hikayeler, Ödev hazirlamak isteyen ilkögretim ve lise ögrencilerine ilkögretim ve lise dersleri, konu anlatimlari, özetler, ders içerikleri ve ders notlari, çesitli testler ve etkinlik cevaplari, Açikögretim ders konulari Anadolu liseleri ve Üniversite taban Puanlari, Lise kayit islemleri, Egitim ve ögrenimle ilgili bilgiler, sinav sonuçlari tüm ögrencilere yararli bilgiler basit ve kolay anlasilir biçimde tamamen ücretsiz olarak sunulmaktadir. Free English Lesson, English Grammar and vocabulary, English Tenses and Example Sentences, English Stories, English Music and Lyrics

  • Eylül 2009 arsivi, Eylül ayinda sitede yayinlanan yazilarin listesi
  • 2009 Ekim Ayi sitede yayinlanan tüm yazilar, ekim 2009 arsivi
  • 11. sinif türk edebiyati dersi 1. dönem yazili cevaplari, lise 3 yazilisi 1. dönem edebiyat dersi
  • 10. sinif dil ve anlatim 1. dönem 1. yazili sinavi sorulari, lise 2 dil ve anlatim dersi yazili sorulari, 1. dönem dil ve anlatim yazili sorulari
  • 10. sinif türk edebiyati 1. dönem 1. yazili sorulari ve cevap anahtari, lise 2 edebiyat yazili sorulari ve cevaplari
  • 9. sinif dil ve anlatim yazili sorulari ve cevaplari, lise 1 dil ve anlatim dersi 1. dönem 1. yazili sinavi sorulari ve cevaplari
  • 9. SINIF TÜRK EDEBIYATI DERSI 1. DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMA SORULARI, lise 1 edebiyat yazili sorulari
  • 11. sinif fizik konu anlatimi, Roketlerin Yapisi, Tarihçesi ve Çalisma Prensipleri, roketlerin temeli, Momentumun Korunumu formülü, çözümlü sorular, roketlerle ilgili fizik formülleri, Belirli Itici Kuvvet, Sabit Ivmeli Roket, Roket Verimliligi
  • 10. sinif fizik konu anlatimi, Dogrusal ve Bagil Hareket, Yörünge nedir, konum nedir, konu ile ilgili çözümlü örnekler, egim, hiz, ivme nedir, Düzgün Dogrusal Hareket, Hiz – Zaman Grafigi, BAGIL HAREKET lise 2 fizik konulari
  • 11. sinif dil ve anlatim dersi konularinin anlatimi, Lise 3 dil ve anlatim dersi tüm konularin anlatimi ETINLERIN SINIFLANDIRILMASI, ÖGRETICI METINLER, SÖZLÜ ANLATIM, Röportaj, mülakat, görüsme, söylev nedir, mektup, günlük, ani, hatira, biyografi
  • 10. sinif dil ve anlatim kitabinin tüm konulari, özet konu anlatimlari, 1. 2. ve 3. üniteler, sunum, tartisma nedir, panel nedir, DIGER TARTISMA ÇESITLERI, münazara nedir, BILGI SÖLENI ( SEMPOZYUM), AÇIK OTURUM, forum, Ünitelerin özetleri
  • 12. sinif dil ve anlatim kitabi hikaye konusu, inceleme, tüm etkinliklerin cevaplari, lise 4 dil ve anlatim hikaye konusu tüm etkinliklerin cevaplari
  • 10. sinif dil ve anlatim kitabi, ANLATIMDA ANLATICININ TAVRI konusu anlatimi, hazirlik çalismalari, etkinlikleri, ÇAY: KUTSAL RITÜELLERIN, SOGUMUS ELLERIN IÇECEGI, KEYIF EHLI metni, konuyla ilgili tüm metinler, ANLAMA - YORUMLAMA, GARIP BIR HIKÂYE,
  • 11.Sinif Dil ve Anlatim kitabi -Gezi(Seyahatname)-Etkinlikler-Ölçme ve Degerlendirme cevaplari,hazirlik cevaplari, etkinlik cevaplari, gezi yazilari, Cevdet Kudret Örneklerle Edebiyat Bilgileri, Erzurum Sehri Ile Ilgili Gezi Yazilari
  • 10. sinif dil ve anlatim kitabi sayfa 35,36 Anlatimda Tema ve Konu Inceleme konusu cevaplari
  • Türk Halk Müzigi hakkinda bilgi, tanimi, Halk Müziginin Özellikleri, Türkülerin Özelikleri, Derleme Çalismalari, Baglama
  • Keman nedir? Müzik aletleri hakkinda bilgi, Keman hakkinda bilgi, Keman na sil yapilir, Kemanin ölçüleri ve notalari nedir, kemanin tarihi, Türk Musukisi'nde Kemanin Yeri, Ünlü türk kemancilar, keman terimleri nelerdir, Kemanin Özellikleri
  • Yeni blogcu hakkinda ilk izlenimlerim, getirilen kolayliklar ve yenilikler, eksik kalan yönler
  • Domuz gribinin gizli tarihi , domuz gribi ilk olarak ne zaman ortaya çikti, dünya da hangi tarihlerde büyük grip salginlari yasandi, hangi salgina hangi virüs türü yol açti, hangi salginda kaç kisi öldü, daha önce yasanan grip salginlari
  • Domuz gribi H1N1 tipi influenza (grip) virusu hakkinda bilgi, domuz gribinden ölüm orani nedir

  • YASAL UYARI : Bu sitede yer alan tüm yazilarin içerigi farkli sitelerden alinmistir. yazilarin içerigi ile ilgili "http://englishpage.blogcu.com" herhangi bir sorumluluk üstlenmemektedir. Siteden yazilari kaynak belirterek alabilirsiniz. (kaynak http://englishpage.blogcu.com/ sitesinden alinmistir) seklinde.